REPRESENTAÇÃO DE VALORES COM FRAÇÕES

Contexto: 5° ano ou turmas de recomposição de aprendizagem.

Unidade temática: Números.

Objeto de conhecimento: Representação de frações.

Habilidade: (MS.EF05MA03.s.03) Identificar e representar frações (menores e maiores que a unidade), associando-as ao resultado de uma divisão ou à ideia de parte de um todo, utilizando a reta numérica como recurso.

Recursos: Dinheirinho de mentira impresso.

Tempo estimado: 1 aula.

Metodologia:

Primeiramente imprimir os dinheiros de mentira.

Dividir a sala em duplas ou grupo de até 4 alunos para realizarem as atividades.

Distribuir uma certa quantidade de dinheirinho para os alunos. Sugestão: 1 nota de 200, 2 de 100, 4 de 50, 10 de 20, 10 de 10, 10 de 5 e 10 de 20. Caso não tenha tantos dinheiros impressos, entregue os dinheirinhos para duplas.

O objetivo dessa atividade é que os alunos saibam dividir certos valores e saibam representá-los por meio de frações.

O professor dará orientações aos alunos para que troquem alguns valores e os alunos deverão seguir as orientações e anotar no caderno a representação fracionária de partes de um todo.

Exemplo:

Troque R$ 200,00 por duas notas de R$ 100,00.

Uma nota de R$ 100,00 corresponde a que parte de uma nota de R$

200,00?

Resposta: ½

Atividade 1. Troque R$ 100,00 por 5 notas de R$ 20,00.

Uma nota de R$ 20,00 corresponde a que parte de uma nota de R$

100,00?

Atividade 2. Troque R$ 50,00 por 10 notas de R$ 5,00.

Uma nota de R$ 5,00 corresponde a que parte de uma nota de R$

50,00?

Atividade 3. Troque R$ 20,00 por 4 notas de R$ 5,00.

Uma nota de R$ 5,00 corresponde a que parte de uma nota de R$

20,00?

Atividade 4. Se você precisar pagar uma conta de R$ 30,00 e só tiver uma nota de R$ 50,00. Você poderá trocar R$ 50,00 por quantas notas de R$ 10,00? Três notas de R$ 10,00 correspondem a que parte de uma nota de R$ 50,00?

Atividade 5. Se você precisar pagar uma conta de R$ 60,00 e só tiver uma nota de R$ 200,00. Você poderá trocar R$ 200,00 por quantas notas de R$ 20,00? Três notas de R$ 20,00 correspondem a que parte de uma nota de R$ 200,00?

Observações: o professor pode propor mais atividades, usando as ideias acima com outros valores.

Avaliação: Observar o desenvolvimento da atividade.

Atividade diagnóstica para aplicar no final da atividade.

1. Três notas de R$ 50,00 correspondem a que parte de uma nota de R$ 200,00?

2. Uma nota de R$ 20,00 corresponde a que parte de uma nota de R$ 100,00?

3. Sete notas de R$ 10,00 corresponde a que parte de uma nota de R$ 100,00.

Comentários do professor sobre a atividade: o desenvolvimento desta atividade possibilita a associação da ideia de fração com uma parte de um todo, por meio de uma situação que é recorrente em nosso dia a dia, que é a manipulação de dinheiro. Assim, o aluno pode desenvolver habilidades de trocar dinheiro relacionando com o conceito de frações.

Anexos:

notas-de-real-para-atividades-monetárias-1-724x1024.pdf

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Referências: https://cantinhodosaber.com.br/tag/notas-de-mentirinha/

Autora: Gabriela N. Sandim, mestranda em Educação Matemática, PPGEDuMat - UFMS.