SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA NÚMEROS INTEIROS

Unidade temática: Números

Objeto de conhecimento: Números inteiros: usos, história, ordenação, associação com pontos da reta numérica e operações.

Habilidade: (EF07MA03) Comparar e ordenar números inteiros em diferentes contextos, incluindo o histórico, associá-los a pontos da reta numérica e utilizá-los em situações que envolvam adição e subtração.

Recursos: Atividades impressas, lousa, giz e apagador.

Tempo estimado: 50 minutos

Metodologia: Entregar uma lista com as atividades para cada aluno para que eles tentem fazer, podendo discutir com seus colegas, em que o professor auxiliará na resolução apenas com perguntas instigadoras. Em alguns momentos da aula, discutir as questões que forem surgindo em conjunto com toda a turma. A ideia é que os alunos consigam construir a representação dos números inteiros na reta numérica.

Avaliação: Acompanhar o desenvolvimento dos alunos por meio das questões que forem surgindo e as reflexões que serão feitas a partir destas.

Atividade

Experiência realizada: Essa atividade foi realizada de forma remota durante a pandemia em abril de 2021. Os alunos retiraram a atividade impressa na escola para fazer em casa e entravam em contato via WhatsApp.

Comentários sobre a atividade para o professor: essas atividades permitiram que os alunos construíssem a cada exercício, a representação dos números inteiros na reta numérica. Talvez apareçam algumas dificuldades por parte dos alunos com relação a orientação entre direita e esquerda, como solicitado nos exercícios, o que pode ser retomado pelo professor. Para realizar essas atividades é necessário que os alunos já conheçam os elementos do conjunto dos números inteiros. Ao final da atividade é recomendado que o professor apresente formalmente a reta numérica aos alunos.

Referências: Sessão 03 (adaptada) da Sequência Didática para Números Inteiros Relativos. ROSA, L. M. Uma engenharia didática para os números inteiros relativos: do ensino presencial ao ensino remoto. Dissertação (Mestrado em Educação Matemática). Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, Campo Grande, 2022.

Para baixar: clique aqui.

Atividade criada por: Lúdier Rosa, ligado ao grupo DDMat (https://grupoddmat.pro.br/index.php/home/).