Contexto: 4° ano ou turmas de recomposição de aprendizagens.
Unidade temática: números.
Objeto de conhecimento: frações unitárias.
Habilidade: (MS.EF04MA09.s.09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (½, ⅓, ¼, ⅕, 1/10, 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
Recursos: computadores ou celulares e internet.
Tempo estimado: 2 aulas.
Metodologia: Utilizando um recurso construído no GeoGebra “Dividindo a pizza” explorar com o alunos frações unitárias. Durante a atividade, explicar:
1/2 1: numerador (o número que indica quantas partes foram tomadas).
2: denominador (o número que indica quantas partes o todo foi dividido).
Em seguida, utilizar o site “Construir uma Fração” e apresentar alguns exemplos iniciais para os alunos entenderem como funcionam as ferramentas da plataforma. Selecionar a função “Lab” para a atividade.
Por fim direcionar os alunos a realizarem construções de frações unitárias com o recurso, auxiliando-os na interação com o site.
Exercícios:
1) Escreva, usando palavras e frações, como você pediria cada uma das pizzas:
2)Complete a tabela:
Avaliação: observar o desenvolvimento dos alunos na construção das frações.
Anexos:
Referências:
BRASÍLIA. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Básica. Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação. Diretoria de Assistência a Programas Especiais. Programa Gestão da Aprendizagem Escolar. Atividades de apoio à aprendizagem 5, números racionais: conceito e representação. FNDE/MEC. Disponível em: https://drive.google.com/file/d/1G555uX_aBPynY7gF2EAYF0TxeX9gcaCd/view.
Comentários do professor sobre a atividade: Essa atividade tem como objetivo explorar com os alunos o conceito inicial de frações e apresentar algumas frações unitárias de modo visual, com foco na relação entre representação gráfica e representação numérica de uma fração.