Contexto: 4° ano ou turmas de recomposição de aprendizagens.
Unidade temática: números.
Objeto de conhecimento: frações unitárias.
Habilidade: (MS.EF04MA09.s.09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (½, ⅓, ¼, ⅕, 1/10, 1/100) como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como recurso.
Recursos: folhas de papel e lápis de cor.
Tempo estimado: 1 aula.
Metodologia: entregar folhas de papel para os alunos e direcioná-los para fazerem as dobraduras e pintar uma das partes em cada etapa.
1° etapa: dobrar a folha ao meio e traçar uma linha em cima da dobradura. Em seguida pintar uma das partes. Após finalizar a pintura, relacionar com a representação numérica ½.
Para as próximas etapas, repetir o procedimento da primeira.
2° etapa: construir uma representação para a fração ⅓.
3° etapa: construir uma representação para a fração ¼.
4° etapa: construir uma representação para a fração ⅕.
5° etapa: construir uma representação para a fração 1/10.
Para visualizar como realizar as dobraduras acessar: https://www.youtube.com/watch?v=Pv36xzb-zBU
Após a realização da atividade prática, explicar:
1/2 1: numerador (o número que indica quantas partes foram tomadas).
2: denominador (o número que indica quantas partes o todo foi dividido).
Exercícios:
1) Represente as partes pintadas das figuras a seguir com frações.
2) Pinte as partes das figuras de acordo com as frações:
Avaliação: observação ao desenvolvimento da atividade.
Anexos:
Referências:
Comentários do professor sobre a atividade: Essa atividade tem como objetivo explorar com os alunos o conceito inicial de frações e apresentar algumas frações unitárias de modo visual, com foco na relação entre representação gráfica e representação numérica de uma fração.